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2010년 7월 20일 씀.
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이 책의 저자는 진땀나는 오페라 감상 후,
미술만은 모두에게 그렇지 않길 바라는 순수한 마음으로
이 글을 썼다고 한다.
더듬거리며 학교 미술시간으로 거슬러 올라가보면,
고등학교 미술시간에 수학 프린트를 풀었던 것과
중학교 미술 쌤이 자기 언니 출산 풀 스토리를 극적인 동작과 함께 그림그리듯 설명했던 것.
초등학교 미술 시간에 물감을 처음 썼던 순간...
이 정도.
미술이, 예술이 아름답다는 건 다 커서 였는데.
나의 영혼이 좀 더 말랑말랑할때 만났다면
가슴이 더 넓은 사람으로 자랐을까?
세상에 대한 관심이 우물안을 크게 벗어나지 못했던
어린 고지식함이 안타깝지만.
지금이라도 아름다운 세상의 존재를 알았으니 다행이지. ^^
진땀... 나지 않길 바라는 마음으로 시작 되었기에
무겁지 않으나,
기본적인 친절한 지식은 물론, 예술가들의 이야기도 들을 수 있고
저자가 던져주는 한 마디가 물음표로 내게 남겨지기도 한다.
05. 사람을 알아가는 과정과 미술을 이해하는 과정은 다르지 않다.
- 사람에 대한, 마주 선 작품에 대한 어찌 어찌 하다는 결론은 단번에 내리기가 쉽지 않다.
소양의 부족함도 있지만, 성급한 결론이 후회를 가져오기 때문이기도 하다.
언제나 " 좀 더..." 의 시간이 필요하다.
15. 미술의 역사에서 종종 '나쁘다'고 여겨진 '새로움'의 의미는 '다르다' 였다.
- 사실 나는 아직도 뒤샹의 '샘' 이 순수하게 '새로움'으로 느껴지지는 않는다.
그렇다고 해서, 나쁘다 별로다... 라는 생각은 하지 않게 되었다.
어느 상황이든, 극한 표현이 조심스러워져버렸다.
신중한것 같지만, 때가 묻은 것 같기도 하다.
결국 이런 나 같은 사람의 생각도 하나의 '다르다'로 남겠지.
내 안에서도, 또 하나의 '다르다'가 되어서.
43. 벌거벗은 여체의 신성함과 저급함을 가르는 구분은 무엇일까.
- 벌거벗은 여체를 보는 눈에 달려있다.
그 눈이 속한 세상에 있고.
47. "종이 위에서 내 연필의 이동 경로는 어둠 속에서 무리 짓는 사람들의 행위와 닮았다. 나는 연필에 이끌리는 것이지 내가 그것을 이끌지 않는다."-마티스
- 예술이 가진 어떤 신비로운 힘을 강하게 믿어본다. 그처럼.
79. 대안 공간은 상업 갤러리와 미술관을 보완하는 작가 양성 시스템이다.
- 우리 나라에도 있다고 한다. 책에도 소개 되어 있고. 전혀 몰랐던 사실을 알게 되는 건 독서의 찐한 매력이다!
우선, 선풍기 바람의 선정으로 다섯 가지만 소개해 보았다.
비슷한 경로로 미술의 세계에 빠지는 사람들과 나누고 싶다.
